É com alegria que anunciamos a programação do Colóquio História Feminista da Filosofia, uma iniciativa do projeto Quantas Filósofas? a realizar-se no dia 28 de novembro de 2023 no Programa de Pós-Graduação Lógica e Metafísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Sala 320B). As palestrantes convidadas discutirão questões de método em história da filosofia sob o prisma do apagamento das mulheres, os efeitos do sexismo, do racismo e do colonialismo na história, as ideias que destoam desse viés dominante, bem como as ferramentas para a formulação de uma nova narrativa. Programação Mesa da manhã 9h30: Izilda Johanson (UNIFESP/UFRJ) 10h30: Cassiana Stephan (UFPR) 11h30: Jéssica Rodrigues (UNICAMP) Pausa para almoço Mesa da tarde 14h30: Carmel Ramos (UERJ) 15h30: Natalia Mendes (UEMA/UFMA) 16h30: Camila Ezídio (UFBA) Agradecemos a ampla divulgação.

Nesta quinta (19/10), divulgamos mais um vídeo do projeto "Mulheres que leem mulheres", uma parceria entre a Rede Brasileira de Mulheres Filósofas e o Laboratório Filosofias do Tempo do Agora (Lafita/UFRJ), no qual pesquisadoras brasileiras apresentam filósofas e teóricas das Ciências Humanas com o objetivo de ampliar a visibilidade do trabalho de mulheres para a comunidade acadêmica. Agradecemos mais uma vez a todas as pesquisadoras e professoras que participaram do projeto, cuja contribuição é fundamental para que ele continue existindo. Neste ano, contamos com participantes de várias regiões brasileiras, resultado de nossa chamada pública do ano passado, e seguiremos com nosso compromisso na divulgação científica da pesquisa realizada por mulheres, sem a qual a produção filosófica brasileira não se sustentaria. No nosso vigésimo sexto vídeo, a pesquisadora Raquel Wachtler (UFS) lê a escritora - e filósofa! - brasileira Clarice Lispector.

O workshop "Lendo Mulheres Filósofas - questões históricas e metodológicas" ocorrerá no dia 24 de novembro, sexta-feira, no IFCS-UFRJ. A sala será confirmada em breve. O evento será presencial. Programação 9:30 - 10:00- Abertura e apresentação do evento - Nastassja Pugliese 10:00- 11:30 - Gislene Vale dos Santos - “Sobre virtude e educação das mulheres no mundo antigo: o caso das pitagóricas” (Universidade Federal da Bahia) 11:30 - 13:00 - Ana Rieger - "Philosophy in layman context: the case of Christine de Pizan” (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Pausa para almoço 14:30 - 16:00 - Karen Green (University of Melbourne - Australia) - "From Utopian Republicanism to Scientific Socialism" 16:00 - 16:30 - Coffee-break 16:30 - 18:00 - Sabrina Ebbersmeyer (University of Copenhagen - Dinamarca) - “Some reflections on changing the narratives of early modern philosophy” O evento conta com financiamento do CNPQ, do projeto Extending New Narratives, bem como o apoio do PPGLM/UFRJ, PPGF/UFBA, PPGE/UFRJ, do PPGF-UFRGS e do Projeto Residência Pedagógica - UFRJ.

Nos dias 26 e 27 de outubro, no Colégio Brasileiro de Altos Estudos, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, vai ocorrer o Encontro Regional Latino-Americano da International Society for Socratic Studies. Confira a programação e venha participar desse debate sobre as mulheres na filosofia. #redebrasileirademulheresfilosofas #filosofasOrg #filosofasbrasil #mulheresnatradicaosocratica #isssrio

Não deixem de acompanhar mais um episódio da Série Prêmio Filósofas! O objetivo da Série de Vídeos Prêmio Filósofas é divulgar as pesquisas em filosofia realizadas por mulheres no Brasil. Por isso, periodicamente publicamos um vídeo com as filósofas indicadas por seus programas de pós-graduação ao Prêmio Filósofas, ao Prêmio ANPOF e ao Prêmio Capes contando um pouco sobre sua dissertação ou tese. O vídeo de hoje é com Viviane Rodegheri, mestra pela UFRRJ. Neste vídeo, Viviane Veloso Pereira Rodegheri, mestra pela UFRRJ, apresenta sua dissertação, intitulada “Os matizes ontológicos do conceito de infinito (apeiron) em Melisso de Samos”. Defendido em 2020, o trabalho foi indicado pelo PPG ao Prêmio Filósofas 2022 e recebeu menção honrosa da Categoria Mestrado de Destaque Acadêmico 2022. Para assistir, acesse: https://youtu.be/bR0N9BUIU68

Nesta quarta (04/10), divulgamos mais um vídeo do projeto "Mulheres que leem mulheres", uma parceria entre a Rede Brasileira de Mulheres Filósofas e o Laboratório Filosofias do Tempo do Agora (Lafita/UFRJ), no qual pesquisadoras brasileiras apresentam filósofas e teóricas das Ciências Humanas com o objetivo de ampliar a visibilidade do trabalho de mulheres para a comunidade acadêmica. Agradecemos mais uma vez a todas as pesquisadoras e professoras que participaram do projeto, cuja contribuição é fundamental para que ele continue existindo. Neste ano, contamos com participantes de várias regiões brasileiras, resultado de nossa chamada pública do ano passado, e seguiremos com nosso compromisso na divulgação científica da pesquisa realizada por mulheres, sem a qual a produção filosófica brasileira não se sustentaria. No nosso vigésimo quinto vídeo, a pesquisadora Camila Ezídio (UFBA) lê a filósofa do medievo Hildegarda de Bingen.

Ementa Geral O presente curso tem por objetivo discutir reprodução social, considerando os temas: cuidados, o trabalho domestico remunerado e não remunerado e a maternidade, enfatizando que tais dimensoes são parte da reprodução da vida, simbólica e material, quer em plano molar e molecular, Destaca-se o lugar de gênero em suas articulações com classe e raça/etnicidade, historicamente, questionando que aqueles temas estariam convencionalmente circunscritos à família, ao privado, ordenados por interesses patriarcais e modelados por ideologia universalizante, assim tidas aquelas dimensões como próprias da esfera naturalizada do não valor, ou ‘trabalho de mulher’. No curso enfatizam-se novas propostas, abordagens contemporâneas em distintos gêneros de conhecimento, acessando em especial autoras mulheres. Explora-se gênero acadêmico (e.g. autores da sociologia e antropologia); literário; e de ativismos. Intenta-se ilustrar mudanças epistemológicas e politico culturais sobre tais temas, como seu crescente enquadramento em criticas a modelos de desenvolvimento quer da direita quer da esquerda, avançando debates sobre os comuns e coletivismo, considerando o valor da mulher como produtora da vida (material e espiritual), em especial as racializadas e em subalternidades. Avança-se parara os debates se houve e/ou haverá a possibilidade de perspectivas matriarcais como formas de resistência. O curso se estrutura em quatro blocos: (1) reprodução social e cuidados- debates teóricos atuais (2) O trabalho doméstico remunerado e não remunerado- a critica a teoria do valor e aportes decoloniais- e,g, Vergès e Castro ; (3)debates sobre matriarcado e sentidos da maternidade- potência ou subordinação patriarcalizada? ( revisitando Ifi Amadiume, Oyeronke Oyèwùmí e Erella Shadmi). Recorre-se a distintos gêneros de conhecimento, com ênfase na relação sociologia e literatura e abordagens de distintas correntes feministas assim como algumas autoras afro diaspóricas e africanas .

O presente curso tem por objetivo discutir reprodução social, considerando os temas: cuidados, o trabalho domestico remunerado e não remunerado e a maternidade, enfatizando que tais dimensoes são parte da reprodução da vida, simbólica e material, quer em plano molar e molecular, Destaca-se o lugar de gênero em suas articulações com classe e raça/etnicidade, historicamente, questionando que aqueles temas estariam convencionalmente circunscritos à família, ao privado, ordenados por interesses patriarcais e modelados por ideologia universalizante, assim tidas aquelas dimensões como próprias da esfera naturalizada do não valor, ou ‘trabalho de mulher’. No curso enfatizam-se novas propostas, abordagens contemporâneas em distintos gêneros de conhecimento, acessando em especial autoras mulheres. Explora-se gênero acadêmico (e.g. autores da sociologia e antropologia); literário; e de ativismos. Intenta-se ilustrar mudanças epistemológicas e politico culturais sobre tais temas, como seu crescente enquadramento em criticas a modelos de desenvolvimento quer da direita quer da esquerda, avançando debates sobre os comuns e coletivismo, considerando o valor da mulher como produtora da vida (material e espiritual), em especial as racializadas e em subalternidades. Avança-se parara os debates se houve e/ou haverá a possibilidade de perspectivas matriarcais como formas de resistência. O curso se estrutura em quatro blocos: (1) reprodução social e cuidados- debates teóricos atuais (2) O trabalho doméstico remunerado e não remunerado- a critica a teoria do valor e aportes decoloniais- e,g, Vergès e Castro ; (3)debates sobre matriarcado e sentidos da maternidade- potência ou subordinação patriarcalizada? ( revisitando Ifi Amadiume, Oyeronke Oyèwùmí e Erella Shadmi). Recorre-se a distintos gêneros de conhecimento, com ênfase na relação sociologia e literatura e abordagens de distintas correntes feministas assim como algumas autoras afro diaspóricas e africanas .

O presente curso tem por objetivo discutir reprodução social, considerando os temas: cuidados, o trabalho domestico remunerado e não remunerado e a maternidade, enfatizando que tais dimensoes são parte da reprodução da vida, simbólica e material, quer em plano molar e molecular, Destaca-se o lugar de gênero em suas articulações com classe e raça/etnicidade, historicamente, questionando que aqueles temas estariam convencionalmente circunscritos à família, ao privado, ordenados por interesses patriarcais e modelados por ideologia universalizante, assim tidas aquelas dimensões como próprias da esfera naturalizada do não valor, ou ‘trabalho de mulher’. No curso enfatizam-se novas propostas, abordagens contemporâneas em distintos gêneros de conhecimento, acessando em especial autoras mulheres. Explora-se gênero acadêmico (e.g. autores da sociologia e antropologia); literário; e de ativismos. Intenta-se ilustrar mudanças epistemológicas e politico culturais sobre tais temas, como seu crescente enquadramento em criticas a modelos de desenvolvimento quer da direita quer da esquerda, avançando debates sobre os comuns e coletivismo, considerando o valor da mulher como produtora da vida (material e espiritual), em especial as racializadas e em subalternidades. Avança-se parara os debates se houve e/ou haverá a possibilidade de perspectivas matriarcais como formas de resistência. O curso se estrutura em quatro blocos: (1) reprodução social e cuidados- debates teóricos atuais (2) O trabalho doméstico remunerado e não remunerado- a critica a teoria do valor e aportes decoloniais- e,g, Vergès e Castro ; (3)debates sobre matriarcado e sentidos da maternidade- potência ou subordinação patriarcalizada? ( revisitando Ifi Amadiume, Oyeronke Oyèwùmí e Erella Shadmi). Recorre-se a distintos gêneros de conhecimento, com ênfase na relação sociologia e literatura e abordagens de distintas correntes feministas assim como algumas autoras afro diaspóricas e africanas .

Não deixem de acompanhar mais um episódio da Série Prêmio Filósofas! O objetivo da Série de Vídeos Prêmio Filósofas é divulgar as pesquisas em filosofia realizadas por mulheres no Brasil. Por isso, periodicamente publicamos um vídeo com as filósofas indicadas por seus programas de pós-graduação ao Prêmio Filósofas, ao Prêmio ANPOF e ao Prêmio Capes contando um pouco sobre sua dissertação ou tese. O vídeo de hoje é com Izabela Loner, mestra pela UFABC. Neste episódio, Izabela Loner, mestra pela UFABC, apresenta sua dissertação, intitulada “Negatividade para além da dialética sobre o objeto a”. Defendido em 2022, o trabalho foi indicado pelo PPG ao Prêmio Filósofas 2022. Para assistir, acesse: https://youtu.be/ETgro-pAe4g

Nesta sexta (22/09), divulgamos mais um vídeo do projeto "Mulheres que leem mulheres", uma parceria entre a Rede Brasileira de Mulheres Filósofas e o Laboratório Filosofias do Tempo do Agora (Lafita/UFRJ), no qual pesquisadoras brasileiras apresentam filósofas e teóricas das Ciências Humanas com o objetivo de ampliar a visibilidade do trabalho de mulheres para a comunidade acadêmica. Agradecemos mais uma vez a todas as pesquisadoras e professoras que participaram do projeto, cuja contribuição é fundamental para que ele continue existindo. Neste ano, contamos com participantes de várias regiões brasileiras, resultado de nossa chamada pública do ano passado, e seguiremos com nosso compromisso na divulgação científica da pesquisa realizada por mulheres, sem a qual a produção filosófica brasileira não se sustentaria. Aproveitando a ocasião do lançamento de Uma outra ciência é possível? de Isabelle Stengers no Brasil, dentro da coleção Desnaturadas da editora Bazar do Tempo, divulgamos nosso vigésimo quarto vídeo. Nele, a professora Alyne Costa (PUC-Rio), uma das coordenadoras da coleção, lê a filósofa belga Isabelle Stengers.

O Reitor da Universidade do Estado do Amazonas, no uso de suas atribuições, e tendo em vista o atendimento de necessidade temporária de interesse público, torna público que estarão abertas as inscrições para Processo Seletivo Simplificado destinado a selecionar 01 docente na categoria de Professor Temporário, visando atender as necessidades do CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TEFÉ - CEST, a ser realizado de acordo com o disposto no art. 37, inciso IX, da Constituição Federal, no art. 108, § 1° da Constituição do Estado do Amazonas, Lei n° 2.607 de 28 de junho de 2000, alterada pela Lei 2.616 de 26 de setembro de 2000 e o Decreto n° 27.742, de 16 de julho de 2008, nos termos da autorização governamental constante do Processo Administrativo n.º 01.02.011304.011150/2023-33 nas normas constantes deste Edital e seus Anexos. Inscrições via: https://selecao2.uea.edu.br/?dest=info&selecao=8905